Ensino Religioso nas escolas

Em 2008 foi firmado um acordo entre Brasil e o Vaticano, consolidado pelo Decreto nº 7.107, em 2010. O artigo 11 do acordo dizia que “§1º. O ensino religioso, católico e de outras confissões religiosas, de matrícula facultativa, constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural…

UNESCO, gênero e educação

Saiu umas semanas atrás um relatório da UNESCO chamado Education for All (Educação para Todos),  que é nada mais do que um feedback sobre o acordo do qual o Brasil é signatário. No ano 2000, 164 países se reuniram em Dakar e assumiram o compromisso de atingir seis metas do Education for All até 2015. Esses…

Altas Habilidades e Superdotação: questão de gênero?

Um pequeno aperitivo do meu último paper, que será apresentado amanhã. À mulher são associadas “virtudes” e “qualidades” vinculadas à sensibilidade, à intuição, à dependência, à solidariedade, à compreensão, enquanto que o homem manifesta sua masculinidade mediante atributos como a fortaleza, a independência, a autonomia, a autoconfiança, a coragem, a tomada de decisões, a responsabilidade,…

Aprendizagem também é uma questão de gênero.

Uma questão despertava a atenção da psicopedagoga argentina Alicia Fernández (que inclusive faleceu esse ano, em fevereiro) na década de 1980. A maioria dos casos relacionados a dificuldades escolares que chegavam ao consultório dela se dava com meninos e não com meninas.Um estudo realizado entre 1986 e 1989, com crianças e jovens menores de 14…

O que estamos ensinando aos nossos alunos?

Sabe-se da importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem e no quanto relações interpessoais de qualidade, tanto entre os alunos quanto entre o professor e os alunos são determinantes na aquisição de conhecimento e principalmente na formação da imagem de si. Porém, no dia-a-dia da escola, entre demandas dos alunos, burocracia escolar e cansaço natural…